Una mesa redonda es una técnica de debate que se utiliza en reuniones, congresos, simposios, entre otros eventos. Esta técnica se basa en una dinámica en la que varias personas, generalmente expertos en un tema, se sientan en una mesa circular y exponen sus ideas y puntos de vista sobre una temática específica. El objetivo principal es fomentar el diálogo y la discusión, enriquecer el conocimiento de los participantes y del público asistente.
La mesa redonda se caracteriza por ser un evento en el que se busca la participación activa de los asistentes, quienes pueden realizar preguntas o comentarios a los participantes. Es una técnica que promueve la interacción y el intercambio de ideas entre los participantes y el público, generando un ambiente de aprendizaje y reflexión.
La duración de una mesa redonda puede variar dependiendo del tema y de los participantes, pero generalmente suele durar entre una hora y dos horas. Cada participante tiene un tiempo determinado para exponer su punto de vista, y se establecen turnos de preguntas y respuestas. Es importante que los participantes respeten el tiempo establecido y eviten interrumpirse entre ellos.
Esta técnica es muy utilizada en diferentes ámbitos como la educación, la política, la cultura, el arte, entre otros, ya que permite analizar y debatir temas desde diferentes perspectivas. Además, es una herramienta eficaz para promover el pensamiento crítico y la reflexión, ya que permite a los participantes cuestionar sus propias ideas y las de los demás.
En conclusión, la mesa redonda es una técnica de debate que se caracteriza por la participación de expertos en un tema, la interacción con el público y la discusión abierta de ideas. Es una herramienta eficaz para el aprendizaje y la reflexión, y se utiliza en diferentes ámbitos para analizar y debatir temas desde diferentes perspectivas.
Fuentes:
- Real Academia Española. (2021). Mesa redonda. En Diccionario de la lengua española (23.ª ed.). Recuperado de https://dle.rae.es/mesa%20redonda.
- Ramos, A. (2014). La mesa redonda: una técnica didáctica para la formación en valores. Revista de Docencia Universitaria, (12), 259-276. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5437396.